1
Μονάδα 1
Οικοδόμηση σχέσεων, συνεργασίας και επικοινωνίας
- 📄1. Εισαγωγή
- 📄Μαθησιακά Αποτελέσματα
- 📄2. Μάθηση
- 📄Σχετικά με τις Ηθικολογικές Κρίσεις
- 📄Σχετικά με την Άρνηση Ευθύνης
- 📄Σχετικά με τις Ρίζες της Επικοινωνίας που Αποξενώνει από τη Ζωή
- 📄Από τη σκέψη στην πράξη: Αναγνωρίζοντας τα μοτίβα επικοινωνίας
- 📄Εξάσκηση του διαλόγου με ενσυναίσθηση
- 📄Ημερολόγιο κύκλου αντίληψης – Έκδοση Μη Βίαιης Επικοινωνίας (ΜΒΕ)
- 📄3. Περαιτέρω βιβλιογραφία
- 📄4. Αναστοχασμός
- 📄1. Εισαγωγή
- 📄Μαθησιακά αποτελέσματα
- 📄2. Μάθηση
- 📄Ανάγνωση και ανάλυση αποσπασμάτων από συναντήσεις ΕΚΜ
- 📄Ανάγνωση και ανάλυση αποσπασμάτων από συναντήσεις ΕΚΜ
- 📄Ανάγνωση και ανάλυση αποσπασμάτων από συναντήσεις ΕΚΜ
- 🎬Διευκρινιστικές και Διερευνητικές Ερωτήσεις
- 📄Σενάρια
- 📄Προαιρετική δραστηριότητα: Ανάλυση των τύπων ερωτήσεων και της επίδρασής τους στις συνομιλίες ΕΚΜ
- 📄Περαιτέρω ανάγνωση
- 📄4. Αναστοχασμός
- 📄1. Εισαγωγή
- 📄Μαθησιακά αποτελέσματα
- 📄2. Μάθηση
- 📄Μια εμπειρία από ένα σχολείο
- 📄Αναστοχασμοί των μελών της PLC
- 📄Εμπειρίες
- 📄Εμπειρίες
- 📄Εργαλεία συνεργασίας
- 📄Διάγραμμα Ishikawa
- 📄Διάγραμμα Ishikawa: παράδειγμα
- 📄Διάγραμμα Ishikawa: παράδειγμα
- 🖼️Παράδειγμα διαγράμματος Ishikawa
- 📄Παράδειγμα πίνακα Kanban
- 🖼️Παράδειγμα πίνακα Kanban
- 📄Αναδρομικές συναντήσεις
- 🖼️Ερωτήσεις για την ενθάρρυνση της I&R
- 📄Πρόσθετες πηγές
- 📄4. Αναστοχασμός
- 📄1. Εισαγωγή
- 📄Αναδρομή
- 📄Προχωρώντας μπροστά
- 📄Πρώτο βήμα για να προχωρήσετε
- 📄2. Μάθηση
- 📄Στρατηγικές ερωτήσεων του συντονιστή – Λίστα ελέγχου αυτοαξιολόγησης
- 📄Αναστοχασμός και επόμενα βήματα
- 📄Χρήση συλλογικής ανατροφοδότησης για την εμβάθυνση και τον εμπλουτισμό του αναστοχασμού σχετικά με την απόδοση της διευκόλυνσης σε μια ΕΚΜ
- 📄4. Αναστοχασμός
2
Μονάδα 2
Προώθηση της μάθησης και της οικοδόμησης γνώσης μέσω αναστοχασμού και διερεύνησης
- 📄Εισαγωγή στην Ενότητα 2
- 📄Συνεδρία 1: Εισαγωγή στην έρευνα και τον αναστοχασμό ως απαραίτητες διαδικασίες σε μια ΕΚΜ
- 📄2. Μάθηση
- 📄Γιατί η έρευνα και η αναστοχαστική σκέψη είναι απαραίτητες σε μια ΕΚΜ;
- 📄Ανατροφοδότηση
- 📄Οργάνωση και δομή των διαδικασιών έρευνας και αναστοχασμού σε μια ΕΚΜ
- 📄Δραστηριότητα
- 📄Infographic
- 📄Περισσότερα Παραδείγματα
- 📄1. Εισαγωγή
- 📄2. Μάθηση
- 📄Διαμόρφωση των ερωτήσεων για έρευνα
- 📄Βήμα 1: Διαμόρφωση των ερευνητικών ερωτημάτων σύμφωνα με τον σκοπό της έρευνας και το στάδιο ανάπτυξης της ΕΚΜ
- 📄Δραστηριότητα
- 📄Άλλα ερευνητικά ερωτήματα στην αρχή της ανάπτυξης της ΕΚΜ
- 📄Δραστηριότητα
- 📄Ερευνητικά ερωτήματα στο μεσαίο στάδιο ανάπτυξης
- 📄Δραστηριότητα
- 📄Infographic
- 📄Δραστηριότητα
- 📄Επιλογή εργαλείων έρευνας, σύνδεση της ανάλυσης και της αναστοχαστικής σκέψης με την οικοδόμηση γνώσης
- 📄Βήμα 2: Επιλέξτε τα κατάλληλα εργαλεία έρευνας
- 📄Σημαντικό να σκεφτείτε
- 📄Βήμα 3: Σχεδιάστε τη διαδικασία έρευνας
- 📄Δραστηριότητα
- 📄Βήμα 4: Δημιουργήστε ή βρείτε ένα κατάλληλο εργαλείο έρευνας
- 📄Δραστηριότητα
- 📄Βήμα 5: Ανάλυση και υποστήριξη της αναστοχαστικής σκέψης με βάση τα αποτελέσματα της έρευνας
- 📄Περαιτέρω πόροι
- 📄4. Αναστοχασμός
- 📄1. Εισαγωγή
- 📄2. Μάθηση
- 📄Κατανόηση των στοιχείων – Υποστήριξη των ΕΚΜ για να αναστοχαστούν σχετικά με τη φωνή των μαθητών
- 📄Σενάριο - Δεδομένα ανατροφοδότησης μαθητών
- 📄Ορισμός
- 📄Οδηγίες
- 📄Αυτοέλεγχος
- 📄Προαιρετικά οπτικά βοηθήματα
- 📄Από τον αναστοχασμό στη συλλογική ανάπτυξη γνώσης
- 📄Από τον αναστοχασμό στη συλλογική ανάπτυξη γνώσης
- 📄Από τον αναστοχασμό στη συλλογική ανάπτυξη γνώσης
- 📄Προαιρετικό
- 📄Διευκόλυνση ενός διαλόγου για την ανάπτυξη γνώσεων
- 📄Σενάριο
- 📄Οδηγίες
- 📄Αυτοαξιολόγηση
- 📄Παράδειγμα απάντησης
- 📄Από την κοινή κατανόηση στη δράση – Σχεδιάζοντας μαζί τα επόμενα βήματα
- 📄Στρατηγικό Σχέδιο
- 📄Σενάριο
- 📄Σενάριο
- 📄Οδηγίες
- 📄Αυτοαξιολόγηση
- 📄Περαιτέρω πόροι
- 📄4. Αναστοχασμός
- 📄Προαιρετικό
- 📄1. Εισαγωγή
- 📄Αναδρομή
- 📄Κοιτώντας πίσω: Τι έμαθα
- 📄Προχωρώντας μπροστά και σχεδιάζοντας το μέλλον: Σχεδιασμός της μαθησιακής μου πορείας ως διευκολυντής
- 📄Οδηγίες
- 📄Σχεδιασμός Μαθησιακού ΤαξΙδιού
- 📄1. Βραχυπρόθεσμοι στόχοι (προς υλοποίηση εντός των επόμενων 1-2 μηνών)
- 📄2. Μακροπρόθεσμος στόχος (σε ένα εξάμηνο ή ένα σχολικό έτος)
- 📄3. Πόροι και υποστήριξη
- 📄4. Σκεφτείτε και αξιολογήστε την πρόοδο
- 📄Προχωρώντας μπροστά: Σχεδιάζοντας την έρευνα μαζί
- 📄Οδηγίες
- 📄Χρήση του Εργαλείου Σχεδιασμού Μίνι-Έρευνας
- 📄Πέντε βήματα έρευνας
- 📄Τελικό Μήνυμα: Τι Ακολουθεί;
- 📄Προαιρετική αναστοχαστική δραστηριότητα
3
Μονάδα 3
Οργάνωση μιας PLC διαδικτυακά και διά ζώσης
- 📄1. Εισαγωγή
- 📄Επισκόπηση των οργανωτικών πτυχών των ΕΚΜ
- 📄Περιγραφή των οργανωτικών πτυχών των ΕΚΜ
- 📄Σημαντικό να γνωρίζετε 💡
- 🎬LeaFaP
- 📄Περισσότερες δραστηριότητες στον ιστότοπό μας
- 📄Πτυχές: Χρόνος/Χώρος & Υλικά
- 🎧Ηχητικό 1: Ακούστε μια συνομιλία αμέσως μετά από μια συνεδρία ΕΚΜ
- 📄Επίλυση ζητημάτων ✏️
- 🎧Ηχητικό 2: Ακούστε μια συνομιλία μετά τη συζήτηση
- 📄Πλαίσιο ελέγχου
- 📄Εμβάθυνση στον Χώρο & το Υλικό
- 📄Πτυχές: Εσωτερική/εξωτερική επικοινωνία & μέθοδοι εργασίας
- 📄Η οπτική του/της συντονιστή/-στριας στην ΕΚΜ- Νούμερο 1
- 📄Ας δούμε πού βρίσκεστε 📍
- 📄Η οπτική του/της συντονιστή/-στριας στην ΕΚΜ- Νούμερο 2
- 📄Κάρτες λίστας ελέγχου
- 📄Δόμηση της συζήτησης
- 📄Κινούμενη παρουσίαση: Δόμηση της συζήτησης με κάρτες συντονισμού
- 📄Υπόδειξη 💡
- 📄Πτυχές της ποιότητας της διαδικασίας και της τεκμηρίωσης
- 🖼️Οι 3 Φάσεις Διαδικασίας μιας ΕΚΜ
- 📄Επεξήγηση του Μοντέλου 3 Διαδικασιών
- 📄Ερωτήσεις αναστοχασμού
- 📄Τεκμηρίωση 📝
- 📄Μαύρο Πρόβατο – Εισαγωγή & Εργασία
- 📄Μαύρο Πρόβατο
- 📄Μαύρο Πρόβατο – Επεξήγηση
- 📄Περαιτέρω πόροι
- 📄Τι πιστεύετε; Μια αναδρομή στη συνεδρία
- 📄Τέλος της Συνεδρίας 1
- 📄1. Εισαγωγή
- 📄Χάρτης Ταξιδιού Μάθησης - 4 Σταθμοί
- 📄Μαθησιακά Αποτελέσματα
- 📄Αυτοαξιολόγηση
- 📄2. Μάθηση
- 📄Οι Πέντε Διαστάσεις Απόφασης
- 📄4. Αναστοχασμός
- 📄Δραστηριότητα 2
- 📄Κυρίαρχες Πλατφόρμες
- 📄Ευρωπαϊκές & Ανοιχτού Κώδικα Εναλλακτικές
- 📄4. Αναστοχασμός
- 📄Δραστηριότητα 3
- 📄Επτά Μικροκινήσεις για Αποτελεσματικό Διαδικτυακό Συντονισμό
- 📄Σχεδιαστής Χρονοδιαγράμματος Συνάντησης ΕΚΜ
- 📄Δραστηριότητα 4
- 📄Τέσσερα Σενάρια του Πραγματικού Κόσμου
- 📄Η Δέσμευση Δράσης σας
- 📄Περαιτέρω ανάγνωση
- 📄Περαιτέρω πόροι - Πλατφόρμες
- 📄4. Αναστοχασμός
- 📄Αυτοαξιολόγηση
- 📄Τέλος της Συνεδρίας 2
- 📄Σύνδεσμος Chatbot LEAFAP
- 📄1. Εισαγωγή
- 🎬Βίντεο εισαγωγής
- 📄Εισαγωγή (συνέχεια)
- 📄Μαθησιακοί Στόχοι
- 📄Σχεδιασμός για Σαφήνεια και Συμμετοχή
- 📄Λίστα ελέγχου
- 📄Λίστα ελέγχου
- 📄Εργαζόμενοι συνεργατικά
- 📄Συνεργατικό Έγγραφο
- 📄Ενδεικτική Εργασία
- 📄Εργαλεία Συνεργασίας
- 📄Ενδεικτική Εργασία
- 📄Συζήτηση
- 📄Ενδεικτική Εργασία
- 📄Διαχείριση Έργου
- 📄Ενδεικτική Εργασία
- 📄Διαχείριση Έργου
- 📄Ενδεικτική Εργασία
- 📄Εμπλοκή
- 📄Ενδεικτική Εργασία
- 📄Αναστοχασμός και Χαρτοφυλάκιο
- 📄Ενδεικτική Εργασία
- 📄Εργαλεία και Βέλτιστες Πρακτικές
- 📄Πρόσθετα Αναγνώσματα
- 📄4. Αναστοχασμός
- 📄Αυτοαξιολόγηση: Ψηφιακή Συνεργασία & Αναστοχασμός στις ΕΚΜ
- 📄1. Εισαγωγή
- 📄Μαθησιακά Αποτελέσματα
- 📄Αναδρομή - Οργανωτικές Πτυχές
- 📄Οργανωτικές Πτυχές - ένα μικρό κουίζ
- 📄Προχωρώντας - Οργανωτικές Πτυχές Νούμερο 1
- 📄Προχωρώντας - Οργανωτικές Πτυχές Νούμερο 2
- 📄Ευρύτερες Οπτικές – έκδοση πίνακα
- 📄Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα - Αναστοχασμός
- 📄Αναδρομή - Αναστοχασμός: Ψηφιακά Εργαλεία για Διαδικτυακές και Υβριδικές ΕΚΜ
- 📄4. Αναστοχασμός